Педагогическая модель формирования учебных компетенций обучающихся основной школы в условиях модернизации образования

Хороших Ольга Николаевна

В статье рассматривается педагогическая модель формирования учебных компетенций обучающихся, ее структура и особенности. Раскрывается дидактический механизм функционирования модели, определяются педагогические условия, выделяются критерии и уровни учебной компетенции, а также дается оценка сформированности учебных компетенций обучающихся. Данную модель можно использовать в учебной и внеурочной деятельности.

Ключевые слова:учебные компетенции, формирование компетенций, педагогические условия, принципы обучения, технологии деятельности педагога.