Потенциал цифровой образовательной среды при обучении иностранным языкам студентов неязыковых направлений подготовки

Шакирова Татьяна Ивановна, Амелькина Маргарита Владимировна

В статье приводятся обоснования использования современных информационно-коммуникационных технологий в виде цифровой образовательной системы в процессе обучения иностранному языку в высшей школе, описаны возможности цифровых платформ для развития навыков работы студентов неязыковых направлений подготовки с научно-академическими текстами с целью формирования способности получения и обработки профессионально значимой информации на иностранном языке и решения академических задач. Научно-академическая компетенция рассматривается как компонент профессиональной компетенции, имеющий три уровня сформированности: мотивационный, знаниевый и деятельностный. Также в статье приводится описание и результаты экспериментальной

Ключевые слова:высшее образование, профессиональная компетенция, методика преподавания иностранного языка, цифровая образовательная среда, мобильное обучение, дополненная реальность.