АНАЛИЗ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ТЕХНОЛОГИЙ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В ЭКСПЕРТИЗЕ РЕЗУЛЬТАТОВ НАУЧНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА

Кудрявцев Максим Геннадьевич, Федосюк Денис Владимирович, Муханов Юрий Викторович

Статья посвящена анализу возможностей технологий искусственного интеллекта в экспертизе результатов научно образовательной деятельности преподавателей пожилого возраста в условиях цифровой трансформации академической среды. Актуальность исследования обусловлена сочетанием процессов старения профессорско преподавательского корпуса и расширяющегося использования ИИ в оценочных процедурах. Научная проблема связана с отсутствием социологически обоснованных подходов к легитимному включению алгоритмической экспертизы при сохранении профессиональной идентичности пожилых преподавателей. Цель работы: выявить потенциал и ограничения ИИ технологий в академической экспертизе с учетом установок и опыта старшего поколения вузовских педагогов. Эмпирическую основу составили результаты авторского анкетного опроса преподавателей пожилого возраста. Результаты исследования показывают, что признание ИИ возможно при его институциональной встраиваемости в зону профессионального доверия и поддержке, а не замене экспертных практик. Вывод: ИИ может стать ресурсом академического долголетия пожилых преподавателей при условии прозрачности критериев, участия самих педагогов в настройке оценочных процедур и сочетания цифровых и коллегиальных форм экспертизы.

Ключевые слова:пожилые преподаватели; академическое долголетие; научно-образовательная деятельность; наставничество; цифровая трансформация; искусственный интеллект; академическая экспертиза