Журнал «Современная Наука»

Russian (CIS)English (United Kingdom)
МОСКВА +7(495)-142-86-81

Организация процесса обучения математике в русской гимназии второй половины 19 века

Перцев Владимир Владимирович  (К.п.н., доцент, ФГБОУ ВО «Елецкий государственный университет им. И.А. Бунина» (Елец, Россия))

Организация процесса обучения математики в русской гимназии на протяжении второй половины 19 века претерпевала значительные изменения. В данной статье на основании анализа диссертационных исследований, монографий, сборников документов и воспоминаний учащихся были выделены и проанализированы три основных этапа развития дидактики математики в исследуемый нами период: 1) 50-е годы; 2) 60-е годы и 3) 70-90-е годы. Каждому из этих периодов свойственны характерные черты и подходы и собранный в данной статье материал может оказаться полезным, как историкам педагогики, методистам, так и обычным преподавателям математики, желающим улучшить процесс обучения в современной школе.

Ключевые слова:догматизм, методика преподавания математике, дореволюционное образование, наглядное обучение, процесс обучения математике, дидактика.

 

Читать полный текст статьи …



Ссылка для цитирования:
Перцев В. В. Организация процесса обучения математике в русской гимназии второй половины 19 века // Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ. -2018. -№04. -С. 72-76.
ПРАВОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ:
Перепечатка материалов допускается только в некоммерческих целях со ссылкой на оригинал публикации. Охраняется законами РФ. Любые нарушения закона преследуются в судебном порядке.
© ООО "Научные технологии"