АНКЕТИРОВАНИЕ КАК СПОСОБ ВЫЯВЛЕНИЯ ОСОБЕННОСТЕЙ ПРЕПОДАВАНИЯ ИСКУССТВОВЕДЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН ИНОСТРАННЫМ СТУДЕНТАМ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ И КИТАЯ

Ли Цзин

Трудовая и жизненная концепция китайцев откладывают отпечаток на профессиональное обучение. Китайские студенты перенимают профессиональный опыт с целью дальнейшего развития и совершенствования навыков в разных областях. Опыт получения образования в России для китайских студентов играет особую роль. В этой связи необходимо выявлять общие тенденции в методике и дидактике обучения. В данной статье речь идет о выявлении тенденций в процессе обучения изобразительному искусству с целью дальнейшей адаптации учебно-методических комплексов. Целью анкетирования в настоящем исследовании является выявление особенностей преподавания искусствоведческих дисциплин иностранным студентам в Вузах России и Китая. В статье показан процесс проведения анкетирования и даны его результаты.

Ключевые слова:анкетирование, искусствоведение, высшее педагогическое образование, Россия, Китай, иностранные студенты, адаптация