ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ФОРМИРОВАНИЯ НРАВСТВЕННОЙ ПОЗИЦИИ СТУДЕНТОВ ПЕДВУЗА

Жукова Аннелия Мгеровна

В статье рассматривается вопрос о сопровождении нравственного становления студента-будущего педагога. Современный этап развития нашего общества ставит перед собой проблему формировании нравственных основ молодого поколения. Изменение общественной и культурной жизни затрагивают как общество в целом, так и моральную сферу каждого его члена. На данный момент происходит усиление тенденции к углубленному изучению вопроса о формировании нравственного содержания молодого поколения в современном образовательном процессе. Актуальность данного вопроса также определяется направленностью образовательной политики РФ на воспитание высоконравственных граждан, обладающих необходимыми личностными и профессиональными качествами высокого уровня. В связи с активно меняющейся социальной обстановкой, проблема формирования и развития компонентов нравственной структуры личности. Эффективность решения вопросов, связанных с воспитанием высоконравственных специалистов в современных условиях, связана весьма тесно с использованием всех возможностей учебно-воспитательного процесса вуза, который должен обеспечить будущего педагога всеми необходимыми знаниями, и что не менее важно, сформировать у него взгляд на человека, как на высшую ценность. В статье приведены данные сравнительного анализа, подтверждающего целесообразность психолого-педагогического сопровождения процесса формирования нравственной позиции студентов будущих педагогов.

Ключевые слова:педагог, нравственность, нравственная позиция, психолого-педагогическое сопровождение