МЕТОДИКА ИССЛЕДОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННО-СОДЕРЖАТЕЛЬНОЙ СТРУКТУРЫ ЛЕКСИКИ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ПРОИЗВЕДЕНИИ (НА МАТЕРИАЛЕ РАССКАЗОВ И. ШОУ И Э. ХЕМИНГУЭЯ)

Голикова Татьяна Олеговна

Актуальность данной работы обусловлена обращением к коммуникативной лингвистике. Коммуникативная лингвистика, развивающаяся в настоящее время область языкознания, позволяет выявить связь значения слова с личностью говорящего (пишущего) и способствовать адекватному выражению его мысли. Особый интерес представляет анализ лексики в художественном тексте, потому что этот текст является средой, где максимально раскрывается смысл слова. Содержанием статьи является методика исследования системно-функциональных и коммуникативных характеристик лексики в тексте короткого рассказа. В статье очерчиваются этапы и шаги исследования лексики в данном типе текста: выбор текстов, вычленение корпуса слов, систематизация выделенных единиц, сравнение лексики в разных подборках текстов, определение коммуникативно-релевантных сдвигов значения слов, сравнение этих сдвигов. Информационное содержание лексики рассматривается в рассказах сходного и различного идейно-тематического содержания, которые принадлежат перу разных американских писателей и выполнены в характерной для них манере. Данная методика иллюстрируется на примерах. В заключение подытоживаются этапы анализа и делается вывод о том, что излагаемая методика позволяет глубже проникнуть в смысл слова в художественном тексте.

Ключевые слова:сема, семное варьирование, коммуникативно-релевантный набор сем, семантический индикатор, маркер