НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ШКОЛЬНИКОВ В КОНКУРСНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Лысиченкова Светлана Алексеевна

В статье рассматриваются задачи учителя на современном этапе, требования к результатам освоения учащимися основных образовательных программ. Затрагиваются проблемы, связанные с недостаточной разработанностью процесса формирования метапредметных образовательных результатов. Дается понятие конкурсной деятельности, обоснование ее эффективности для развития личности. В статье формулируются педагогические условия для развития метапредметных умений учащихся в конкурсной деятельности. В качестве примера конкурсной деятельности рассматривается фестиваль комиксов. Автор описывает организацию этого вида конкурсной деятельности. Подробно рассматриваются выполняемые роли, метапредметные умения, формируемые при выполнении учащимися каждой роли, этапы работы, на которых учащимся требуется сопровождение учителя. Различные учебные предметы имеют свою специфику и предоставляют разные возможности для формирования метапредметных образовательных результатов. В статье рассматривается конкурсная деятельность, осуществляемая на французском языке. В заключении предлагаются некоторые способы диагностики метапредметных умений учащихся в данном виде конкурсной деятельности.

Ключевые слова:Метапредметные образовательные результаты, универсальные учебные действия, конкурсная деятельность, фестиваль комиксов, диагностика метапредметных результатов