ПРИМЕНЕНИЕ СРЕДСТВ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ПЕДАГОГОВ К РАБОТЕ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ С ОВЗ

Кондратьев Евгений Геннадьевич

данная статья исследует практические аспекты использования интерактивного обучения в процессе подготовки педагогов для работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Статья обсуждает различные методы и техники интерактивного обучения, такие как адаптивные педагогические модели, специализированные образовательные приложения, интерактивные групповые занятия, виртуальная реальность и ролевые игры. В данной статье рассматриваются теоретические основы применения интерактивного обучения, выявляются его ключевые принципы и преимущества в образовательной практике. Авторы подчеркивают важность этих методов в формировании инклюзивной образовательной среды и обогащении профессиональных навыков педагогов.

Ключевые слова:интерактивное обучение, обучение педагогов, ограниченные возможности здоровья, инклюзивное образование, адаптивные педагогические модели, образовательные приложения, виртуальная реальность, ролевые игры, специализированные образовательные методики.