СПОСОБЫ ПРЕОДОЛЕНИЯ ПРОБЛЕМ СОВРЕМЕННОГО ВЫСШЕГО ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ (НА ПРИМЕРЕ ДИСЦИПЛИН ИНЖЕНЕРНО-ГРАФИЧЕСКОГО ЦИКЛА)

Разумнова Елена Альбертовна

Настоящая статья имеет своей целью выявить способы преодоления проблем преподавания дисциплин инженерно-графического цикла (начертательной геометрии и инженерной графики) в техническом вузе. На основании анализа литературных источников, а также собственного педагогического опыта автором определяется перечень трудностей, с которыми сталкиваются преподаватели и студенты в рамках преподавания и освоения обозначенных дисциплин. В результате в статье предлагается перечень мер, которые поспособствуют преодолению выявленных трудностей, с одной стороны, и повысят качество усвоения студентами программ предметов инженерно-графического цикла – с другой. Автором отмечается, что современная дидактическая мысль в данном отношении нуждается в уточнении способов интенсификации процесса обучения, укреплении позиций профессиональной ориентированности при преподавании инженерно-графических предметов, что позволит в более явном для студентов виде продемонстрировать связь базовых инженерных дисциплин с их будущей профессиональной деятельностью.

Ключевые слова:профессионально-ориентированное обучение, дисциплины инженерно-графического цикла, начертательная геометрия, инженерная графика, методика преподавания, высшее техническое образование