ФОРМИРОВАНИЕ ИНТЕГРАТИВНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ ПРИ ПОДГОТОВКЕ СПЕЦИАЛИСТОВ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ: ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ

Смирнова Екатерина Юрьевна, Майоров Олег Вячеславович

Формирование интегративных компетенций при подготовке студентов (в том числе во взаимосвязи с системой «4К») приобретает особую значимость при сопоставлении результатов подготовки специалистов в системе высшего образования с требованиями, предъявляемыми в профессиональной деятельности. В статье авторы рассматривают теоретико-методологические аспекты формирования интегративных компетенций при подготовке специалистов в системе высшего образования: на основе анализа литературы уточнено понятие «интегративная компетенция» и выделены ее структурные компоненты, охарактеризованы методологические подходы к формированию интегративных компетенций (в том числе через установление их взаимосвязи с моделью «4К»), представлены особенности интегративных подходов при подготовке специалистов в системе высшего образования и наиболее востребованные навыки у них в профессиональной деятельности. Показаны перспективы дальнейших исследований.

Ключевые слова:интегративные компетенции, система высшего образования, теоретико-методологические аспекты, междисциплинарные задачи, методологические подходы, востребованные навыки