Проектирование компетентностной модели интеграции педагогических технологий как условие развития в обучении слушателей МЧС России в условиях дополнительного профессионального образования

Елесина Юлия Константиновна

Взаимодействие и интеграция разнородных педагогических технологий является условием реализации образовательного процесса в условиях дополнительного профессионального образования в системе МЧС России. Конструкция компетентностной модели на основе кооперации и интегральности педтехнологий в рамках повышения квалификации сотрудника (работника) организаций системы МЧС России актуализирует вопрос о содержании и особенностях данных процедур. Построение компетентностной модели требует изучения, четкого планирования целеполагания, содержания и других взаимосвязанных элементов осуществления образовательного процесса по программам дополнительного профессионального образования.

Ключевые слова:дополнительное профессиональное образование; педагогические технологии, компетентностная модель, интеграция, электронные системы дистанционного обучения.