Готовность бакалавров педагогического образования к работе в условиях инклюзивной среды

Липунова Ольга Владимировна

рассмотрена проблема формирования профессиональной компетентности будущих педагогов для реализации задач инклюзивного образования. Изложены результаты исследования сформированности компонентов инклюзивной компетентности у бакалавров педагогического образования. На основе анализа проблемы формирования профессиональной компетентности будущих педагогов для реализации задач инклюзивного образования раскрыты компоненты инклюзивной компетентности будущих педагогов для реализации задач инклюзивного образования. Проведен анализ сформированности компонентов инклюзивной компетентности будущих педагогов для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в образовательных учреждениях.

Ключевые слова:инклюзивная среда, профессиональная компетентность, инклюзивная компетентность, дети с ограниченными возможностями здоровья, общепрофессиональные, профессиональные компетенции