Oсобенности обучения речевой компрессии и синхронному переводу (на примере дисциплины «профессионально-ориентированный перевод»)

Копрева Лариса Геннадиевна, Науменко Наталия Павловна

Актуальность темы работы определяется всевозрастающей потребностью в специалистах, владеющих умениями синхронного перевода. Рассмотрев специфику обучения речевой компрессии как один из этапов формирования навыков синхронного перевода, авторы определили ряд особенностей приемов речевой компрессии, применяемых в учебном процессе. Целью данной статьи является исследование приемов обучения речевой компрессии, используемых в синхронном переводе. Для достижения цели были поставлены следующие задачи: 1) дать определение понятию «речевая компрессия»; 2) исследовать приемы речевой компрессии; 3) проанализировать процесс синхронного перевода с помощью разнообразных средств. Особое внимание авторы акцентируют на анализе и специфике работы с приемами компрессии. Примером обучения способам речевой компрессии послужила выборка аудиоматериалов, видеофрагментов, текстовой информации из интернет-источников и ряда учебных пособий.

Ключевые слова:речевая компрессия, виды речевой компрессии, особенности обучения речевой компрессии, приемы речевой компрессии, синхронный перевод, принципы построения системы упражнений.