Гендерный подход к формированию физической культуры у детей старшего дошкольного возраста

Попков Максим Вячеславович

В данной статье анализируются предпосылки использования гендерного подхода к проблеме формирования физической культуры у детей старшего дошкольного возраста, обучающихся в ДОУ, предлагаются компоненты личностной физической культуры детей в условиях гендерного подхода к организации занятий физического воспитания: когнитивно-содержательный, мотивационно-ценностный, организационно-деятельностный.

Ключевые слова:гендер, гендерный подход, физическая культура, физическое воспитание, старший дошкольный возраст.