Мотивация как один из факторов оптимизации учебно-познавательной деятельности при обучении иностранному языку

Чижикова Светлана Николаевна

В статье рассматривается проблема мотивации обучающихся при изучении иностранного языка в неязыковом вузе. Обосновывается актуальность представленной темы. В работе дается краткий обзор истории изучения данного вопроса, проанализированы понятия «мотив» и «мотивация», изучены основные виды мотивации, а также факторы и условия, необходимые для успешного развития учебной мотивации у обучающихся. Описывается проведенное исследование, направленное на выявление уровня развития внутренней мотивации учебной деятельности обучающихся.

Ключевые слова:мотив, мотивация, внутренняя мотивация, внешняя мотивация, учебная деятельность, иностранный язык.