Развитие познавательного интереса учащихся на уроках истории: опыт создания и использования настольной дидактической игры «греческое наследие Крыма»

Тарасова Любовь Валерьевна, Кывыржик Анастасия Сергеевна

В статье рассматривается опыт создания и использования в процессе преподавания истории у школьников 5-х классов дидактической игры «Греческое наследия Крыма» для повышения их учебной мотивации. В результате анализа данных анкетирования до и после проведения занятия в данной форме было установлено, что игра показала повышение мотивации учащихся средней школы к изучению истории греческого наследия Крыма и истории в целом.

Ключевые слова:обучение истории, познавательная активность, учебная мотивация, дидактическая игра.