Возможности и перспективы использования системы moodle как источника трансформации обучения школьников решению экономических задач

Смыковская Татьяна Константиновна, Никитин Андрей Владимирович

Статья посвящена возможностям и перспективам использования системы moodle как источника трансформации обучения школьников решению экономических задач. В статье выделены основные рекомендации по содержанию онлайн-курсов, а также рассмотрены преимущества и недостатки системы дистанционного обучения moodle для учеников и преподавателей. Подробно описана технология построения онлайн-курса на платформе moodle на примере дистанционного курса «Задачи на проценты, задачи с экономическим содержанием». В процессе обучения курс позволяет заинтересованным школьникам освоить математические методы решения задач с экономическим содержанием. Обосновано, что трансформация обучения коснулась процесса и содержания.

Ключевые слова:задачи с экономическим содержанием, цифровизация, трансформация обучения, система дистанционного обучения, moodle, смешанное обучение, обучение математике.