ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ

Цатурян Марина Мартиросовна, Нефёдкина Елена Александровна

Данная статья посвящена рассмотрению вопросов обучения межкультурной компетенции учащихся старших классов. Актуальность предлагаемого исследования обусловлена поиском новых методов обучения в современном образовательном пространстве и потребностью расширения знаний иностранного языка старшеклассниками. Современный этап развития обучения межкультурной компетенции находит отражение в изменениях современной образовательной системы, поэтому выпускники школ должны свободно разговаривать о базовых темах на иностранном языке, уметь грамотно и логично выстраивать коммуникацию и быть достаточно компетентными, чтобы вести диалог с представителем иноязычной культуры.

Ключевые слова:диалогическая речь, межкультурная компетенция, культурная вариативность, билингвальное обучение, принцип диалога культур.