НАСТАВНИЧЕСТВО В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ЦИФРОВОЙ ТРАНСФОРМАЦИИ

Серов Денис Львович

В статье проводится комплексное исследование трансформации функций кадровых служб федеральных и региональных органов власти в контексте институционализации наставничества на государственной гражданской службе. Актуальность исследования обусловлена переходом от фрагментарных практик адаптации к системным программам развития кадрового потенциала, закрепленным в Стратегии развития госслужбы на 2022–2030 гг. и национальном проекте «Кадры». Цель работы — систематизировать роль кадровых подразделений на ключевых этапах жизненного цикла наставнических программ: проектировании, мониторинге и оценке результативности, а также разработать научно обоснованные механизмы оптимизации их деятельности. В работе использованы методы системного анализа, нормативно-правового моделирования, компаративистики и экспертных оценок. Результаты демонстрируют необходимость эволюции кадровых служб от административно-распределительных функций к роли аналитических центров управления талантами. Обоснована целесообразность внедрения цифровых платформ мониторинга, разработки валидизированных метрик оценки эффективности и интеграции наставничества в единую цифровую экосистему госслужбы.

Ключевые слова:наставничество, государственная гражданская служба, кадровая политика, проектирование программ, мониторинг, оценка эффективности, компетенции кадровых служб, цифровизация госуправления, управление талантами, профессиональная социализация