ИССЛЕДОВАНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ МОДЕЛИ ПРЕПОДАВАНИЯ ИДЕОЛОГИЧЕСКИХ И ПОЛИТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В ВУЗАХ НА ОСНОВЕ ЧЕЛОВЕКО-МАШИННОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

Ван Цзин, Хэ Бин, Юй Линь, Ли Цзиньни

Целью статьи является разработка модели преподавания идеологических и политических дисциплин на основе человеко-машинного взаимодействия. Для достижения цели были использованы следующие задачи: 1) определить применимые ИИ-технологии; 2) разработать модель цифрового профиля студента; 3) апробировать инструменты машинного обучения и чат-боты; 4) оценить эффективность ИИ в идеологическом и политическом воспитании. Методы: педагогический эксперимент (сравнение групп), анкетирование, анализ активности на платформе. Полученные результаты: подтверждена высокая востребованность инструментов и эффективность дашборда для преподавателей.

Ключевые слова:искусственный интеллект, образование, модель преподавания, технологии, вуз, студент