Системный подход к повышению мотивации иностранных студентов в процессе обучения в российских вузах

Щербакова Ирина Александровна

В статье описывается системный подход к повышению мотивации иностранных студентов в процессе обучения в российских ВУЗах. Приводится статистика по количеству иностранных студентов в российских ВУЗах на начало 2018 учебного года. Автор приходит к выводу, что системный подход является наиболее оптимальным в целях повышения мотивации иностранных студентов в процессе обучения и позволяет акцентировать внимание на трех аспектах: профессиональная деятельность будущего специалиста – личностное развитие студента – социальная среда. В статье автор представляет результат исследования учебной мотивации иностранных студентов в количестве 50 человек по методике А.А. Реан и В.А. Якунина, в модификации Н.Ц. Бадмаевой в течение 5 лет (с 1 по 5 курсы). Далее предлагается модель системного подхода к повышению мотивации иностранных студентов в процессе обучения в российских ВУЗах на каждом курсе.

Ключевые слова:системный подход, мотивация, иностранные студенты, ИПР, обратная связь.