Структура военно-профессиональной идентичности выпускника военного вуза и подходы к ее изучению в вооруженных силах Российской Федерации

Дьяков Сергей Иванович, Добряк Сергей Юрьевич

Цель статьи - рассмотреть необходимость изучения военно-профессиональной идентичности выпускника, обучающегося в военно-учебных заведениях Министерства обороны Российской Федерации. Раскрыты понятия «идентичность», «профессиональная идентичность», «военно-профессиональная идентичность курсанта как военнослужащего». В статье мы анализируем гражданские и военные специальности военных учебных заведений, а также приводим рейтинг гражданских специальностей, получаемых в военных учебных заведениях. Сделан вывод о том, что военно-профессиональная идентичность курсанта как военнослужащего должна формироваться у всех курсантов вузов по единой программе и методике, а процесс формирования военно-профессиональной идентичности должен соответствовать направленности отрасли войск, для которых готовят будущих офицеров. Сформулированы направления дальнейших исследований.

Ключевые слова:Военно-учебные заведения. Идентичность. Структура. Профессиональная идентичность специалиста. Военно-профессиональная идентичность курсанта. Военно-профессиональная идентичность военного специалиста. Военно-профессиональная идентичность выпускника военного вуза.