Педагогические аспекты тождества профессионального воспитания и обучения

Антипов Михаил Александрович, Усманов Виктор Васильевич

Цель работы – раскрыть и обосновать взаимосвязь профессионального воспитания и обучения. Метод. В исследовании используется диалектический метод и понятие о диалектическом тождестве. Результаты. Исследованы педагогические аспекты тождества профессионального воспитания и обучения студентов вуза. Раскрыты узловые моменты взаимосвязи воспитания и обучения студентов, определяющие значимость профессионального становления, развития и формирования личности студентов в образовательном процессе и выпускников в будущей профессиональной деятельности. Выводы. Специфика профессиональной деятельности выделена как специфика её предмета, а наличие универсальной формы движения субъективности студента как необходимая способность будущего специалиста.

Ключевые слова:Образовательная деятельность, тождество воспитания и обучения, формирование личности студента.