ПЕРСПЕКТИВЫ И ВОЗМОЖНОСТИ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ В КОЧЕВОМ ЛАГЕРЕ В УСЛОВИЯХ СЕВЕРА

Слепцов Василий Юрьевич, Слепцов Юрий Алексеевич

В статье рассматриваются перспективы реализации проектов дополнительного образования, ориентированных на учащихся общеобразовательных учебных заведений – представителей одного из коренных малочисленных народов Севера – эвенов, в период летних каникул. Авторы исследуют потенциальную возможность эффективного обучения эвенских детей родному языку, а также их ознакомления с культурными традициями своего народа при организации отдыха в формате кочевых лагерей. Начиная с 2000 года, в Республике Саха (Якутия) успешно внедряется практика работы кочевых лагерей как особого (временного) типа образовательной организации. Модель кочевого лагеря представляет собой одну из инновационных форм продвижения образовательных и просветительских программ на российском Севере. В условиях действующего кочевого лагеря, о котором, в частности, идет речь в данном исследовании, широко применяются методика и приемы т.н. этнопедагогики. Кроме того, в настоящее время разработчиками данного учебно-досугового формата активно прорабатывается вопрос включения в учебный план такого лагеря ряда новых направлений (дисциплин) и, в частности, математики.

Ключевые слова:коренные малочисленные народы Севера; эвены; дети школьного возраста; кочевой лагерь; этноматематика; дополнительное обучение.