ПРОБЛЕМЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ РОССИИ

Антипов Олег Владимирович, Гежа Роман Валерьевич, Карсека Лина Сергеевна

Цель настоящего исследования: проанализировать проблемы преподавания физической культуры в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации. Материальную основу исследования составили работы следующих авторов: Т.К. Дашков, А.А. Ильченко, А.И. Исакова, К. Махмадамин, М.В. Сафронова, П. Рейнир, Дж.Е. Ринк. В результате сделаны следующие выводы. Нами установлено наличие следующих проблем: помещение для занятий физкультурой не рассматривается в качестве учебного класса, так как ученики имеют к нему доступ в любое время; отсутствует верхнее покрытие помещения, в результате чего как ученики, так и преподаватели подвергаются негативному воздействию прямых солнечных лучей; физкультура понимается в качестве вспомогательного школьного предмета. Кроме того, следует отметить следующее. Необходимо принять меры, позволяющие нивелировать возможное «выгорание» преподавателей физкультуры, а также сформировать систему мониторинга, исключающую контроль «сверху вниз».

Ключевые слова:преподавание, физическая культура, выгорание, учебный класс, вспомогательный предмет, мониторинг, контроль, школа