ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ЭФФЕКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НЕЯЗЫКОВОМ ВУЗЕ

Куликова Кира Михайловна

В статье рассматриваются проблемы организации процесса обучения иностранному языку в неязыковом вузе. Особое внимание в работе уделено проблемам и факторам, влияющим на эффективность обучения. Владение иностранным языком – одно из базовых требований, предъявляемых к выпускникам вузов потенциальными работодателями. И одна из больших проблем отечественной системы высшего образования в неязыковых вузах. Пробелы в образовательных программах, большая бумажная загруженность преподавателей, низкий уровень самомотивации студентов к изучению иностранного языка, академическое мошенничество – и в итоге – низкий уровень владения и низкая конкурентоспособность на рынке труда выпускников отечественных вузов. Неоднозначный опыт введения дистанционного образования высветил новые проблемы, а развитие интернета вывело на новый уровень такое явление как академическая нечестность. В данной статье рассмотрены лишь некоторые проблемы организации учебного процесса, которые значительно влияют на эффективность овладения российскими студентами языковыми компетенциями. Автором обоснована необходимость реформирования отечественной модели организации обучения иностранному языку. Представленный материал позволяет сделать вывод о необходимости реформирования организационной модели обучения иностранному языку.

Ключевые слова:Иностранный язык, образовательный процесс, неязыковой вуз, проблемы организации, дистанционное образование, самомотивация, академическая нечестность