МАССОВЫЕ ШКОЛЫ ГОРОДА МОСКВЫ В ПЕРИОД ВОССТАНОВЛЕНИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА 1945-1958 ГОДОВ ПО ДОКУМЕНТАМ АРХИВА МОСКОВСКОГО ГОРОДСКОГО ОТДЕЛА НАРОДНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Щулепникова Екатерина Ильинична, Набокина Марина Евгеньевна, Кокарева Ольга Владимировна

в статье рассматриваются вопросы восстановления и последующего развития системы московского школьного образования под руководством Московского городского отдела образования в послевоенный период. На основе анализа архивных документов авторы показывают механизмы принятия решений в партийно-отраслевой системе Москвы, и прослеживают эффективные способы поддержания и развития уровня профессиональной подготовки педагогов столицы, а также методы контроля процесса обучения в столичных школах. Методология исследования основана на позитивистском подходе и герменевтическом анализе неопубликованных исторических источников, принципе историзма. В работе применяются историко-генетический и историко-системный методы исследования. Основные результаты заключаются в выявлении путей решения злободневных проблем послевоенного времени в сфере образования, крупных достижений и результатов столичной образовательной политики 1945-1958 годов в отношении массовых школ на основе внутренней критики широкого корпуса архивных дед фонда Р-528 Центрального государственного архива города Москвы. В заключении делаются выводы о том, что результатами выявленных направлений деятельности Московского городского отдела народного образования стало успешное решение ключевых задач по восстановлению и совершенствованию народного образования в рассматриваемый период, что заложило основу для последующих реформ 1960-ых годов.

Ключевые слова:Московский городской отдел народного образования, начальные, семилетние и средние школы, всеобуч, безнадзорность, учебно-воспитательная работа